El Bullying

Un programa de prevención del acoso escolar debe contar con la cooperación de todos los miembros y sistemas implicados para que tenga posibilidades de conseguir resultados. Es decir, tanto los alumnos (posibles víctimas y agresores) como los padres, los profesores y la directiva del centro deben implicarse.

Las características básicas que facilitan que un programa de prevención del acoso escolar funcione son las siguientes:

• Debe haber una atmósfera que desanime a los alumnos a realizar actos de intimidación o acoso.
• Deben existir reglas coherentes y claras que sancionen las conductas agresivas y violentas.
• Se deben realizar encuestas a los estudiantes para evaluar el alcance de los casos de bullying.
• Hay que formar al personal para que sepa detectar el acoso escolar.
• Deben formarse grupos en el profesorado encargados de ampliar sus conocimientos sobre el acoso escolar y de instruir a sus compañeros y motivarlos en la lucha contra este fenómeno.
• Los profesores deben realizar actividades en el aula en las que debatan temas relacionados con la agresividad y la violencia.
• Hay que trabajar de forma individual y grupal con los niños que hayan sido protagonistas de casos de acoso escolar, tanto con las victimas como con los agresores.
• Hay que involucrar a los padres en las actividades de prevención del bullying.

En resumen, un programa de prevención debe basarse en la importancia de los valores de conducta, en el acuerdo en los principios morales y de comportamiento, en la implicación de todos los miembros de la comunidad escolar… Mediante la creación de un buen clima en la escuela, el interés genuino por el bienestar de los alumnos, el control de estos (sobre todo en recreos y horas de comida), el desarrollo de reglas claras contra el acoso y las conversaciones con víctimas, hostigadores y padres se puede reducir el número y la gravedad de los casos de acoso escolar.